వార్తలు

పజిల్స్ పిల్లలకు వారి సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాలతో సహాయపడతాయా?

2024-09-18 00:22:20
పిల్లలు పజిల్ఇటీవలి సంవత్సరాలలో చాలా ప్రజాదరణ పొందిన విద్యా బొమ్మ. ఇది ఒక చిత్రం లేదా నమూనాను పరిష్కరించడానికి కలిసి ఉంచాల్సిన వివిధ ముక్కలను కలిగి ఉంటుంది. పిల్లలకు వినోదం మరియు వినోదాన్ని అందించడమే కాకుండా, పిల్లలు పజిల్ ఆటలు కూడా వారి సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాలను పెంచడంలో సహాయపడతాయని నమ్ముతారు. పిల్లలు ఈ ఆటలను ఆడుతున్నప్పుడు, వారు విశ్లేషించడం, er హించడం, తగ్గించడం మరియు విమర్శనాత్మకంగా ఆలోచించడం నేర్చుకుంటారు. రోజువారీ జీవితంలో సమస్య పరిష్కారం మరియు నిర్ణయం తీసుకోవటానికి ఈ నైపుణ్యాలు అవసరం.
Children Puzzle


పిల్లలు పజిల్ ఆటలు నిజంగా సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడంలో నిజంగా సహాయపడతాయా?

పజిల్ గేమ్స్ ఆడే పిల్లలు సమస్య పరిష్కారంలో మంచివారని పరిశోధనలు సూచిస్తున్నాయి. పజిల్ ఆటలకు పిల్లలు తార్కికంగా మరియు బాక్స్ వెలుపల ఆలోచించాల్సిన అవసరం ఉంది, ఇది సమస్య పరిష్కారానికి అనువైన మరియు సృజనాత్మక విధానాన్ని అభివృద్ధి చేయడంలో సహాయపడుతుంది. ఈ ఆటలు జ్ఞాపకశక్తి, శ్రద్ధ మరియు ప్రాదేశిక తార్కికం వంటి అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడతాయి. ఇంకా, చిన్న వయస్సులోనే పజిల్ గేమ్స్ ఆడటం సవాళ్లను కోరడం మరియు పరిష్కారాలను కనుగొనడం జీవితకాల అలవాటును పెంపొందించడంలో సహాయపడుతుంది.

పిల్లలకు ఏ రకమైన పజిల్ ఆటలు ఉత్తమమైనవి?

వివిధ వయసుల మరియు నైపుణ్య స్థాయిల పిల్లలకు విస్తృత శ్రేణి పజిల్ గేమ్స్ అందుబాటులో ఉన్నాయి. కొన్ని ప్రసిద్ధ ఎంపికలలో జా పజిల్స్, బ్లాక్ పజిల్స్, వర్డ్ పజిల్స్ మరియు లాజిక్ పజిల్స్ ఉన్నాయి. తల్లిదండ్రులు వయస్సుకి తగిన పజిల్స్ ఎంచుకోవాలి మరియు వారి బిడ్డకు సరైన సవాలును అందించాలి. సాధారణ పజిల్స్‌తో ప్రారంభించడం మరియు పిల్లల సమస్య పరిష్కార సామర్ధ్యాలు అభివృద్ధి చెందుతున్నందున క్రమంగా ఇబ్బంది స్థాయిని పెంచడం మంచిది.

పిల్లల కోసం పజిల్ గేమ్స్ ఆడటం వల్ల ఇతర ప్రయోజనాలు ఉన్నాయా?

సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడమే కాకుండా, పజిల్ ఆటలను ఆడటం పిల్లలకు ఇతర ప్రయోజనాలను కలిగిస్తుంది. ఈ ఆటలు చేతి-కన్ను సమన్వయం మరియు చక్కటి మోటారు నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడంలో సహాయపడతాయి. పిల్లలు భౌగోళికం, గణితం మరియు విజ్ఞాన శాస్త్రం వంటి విభిన్న విషయాల గురించి తెలుసుకోవడానికి కూడా ఇవి ఒక ఆహ్లాదకరమైన మార్గంగా ఉంటాయి. ఇంకా, పజిల్ ఆటలను ఆడటం ఒత్తిడి మరియు ఆందోళనను తగ్గించడంలో సహాయపడుతుంది, ఎందుకంటే అవి సాఫల్యం మరియు సంతృప్తి యొక్క భావాన్ని అందిస్తాయి. ముగింపులో, పిల్లలు పజిల్ గేమ్స్ సమస్య పరిష్కార నైపుణ్యాలను మెరుగుపరచడానికి సమర్థవంతమైన సాధనంగా ఉంటుందని స్పష్టమవుతుంది. ఈ ఆటలు పిల్లలు తమ అభిజ్ఞా సామర్ధ్యాలను అభివృద్ధి చేయడానికి మరియు క్రొత్త విషయాలను నేర్చుకోవడానికి ఆహ్లాదకరమైన మరియు ఆకర్షణీయమైన మార్గాన్ని అందిస్తాయి. తల్లిదండ్రులు మరియు అధ్యాపకులు పిల్లలను పజిల్ గేమ్స్ ఆడటానికి ప్రోత్సహించాలి మరియు వారి దినచర్యలో చేర్చాలి.

నింగ్బో సెంటూ ఆర్ట్ అండ్ క్రాఫ్ట్ కో., లిమిటెడ్ పిల్లల పజిల్ ఆటలతో సహా విద్యా బొమ్మలు మరియు ఆటల యొక్క ప్రముఖ తయారీదారు. మా ఉత్పత్తులు పిల్లలు సరదాగా మరియు ఆకర్షణీయంగా నేర్చుకోవడానికి మరియు ఎదగడానికి సహాయపడటానికి రూపొందించబడ్డాయి. మా వెబ్‌సైట్‌ను సందర్శించండిhttps://www.nbprinting.com/ మరింత సమాచారం కోసం. విచారణ కోసం, దయచేసి మాకు ఇమెయిల్ చేయండిwithead03@gmail.com.


సూచనలు:

1. కిర్ష్నర్, పి. ఎ., & వాన్ మెర్రిన్బోర్, జె. జె. (2013). అభ్యాసకులకు నిజంగా బాగా తెలుసా? విద్యలో పట్టణ ఇతిహాసాలు. ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజిస్ట్, 48 (3), 169-183.

2. పార్క్, వై., & లిమ్, వై. జె. (2019). ప్రాదేశిక తార్కిక సామర్థ్యం మరియు పని మెమరీ సామర్థ్యంపై పజిల్-ఆధారిత అభ్యాసం యొక్క ప్రభావాలు. ఇంటర్నేషనల్ జర్నల్ ఆఫ్ ఎన్విరాన్‌మెంటల్ రీసెర్చ్ అండ్ పబ్లిక్ హెల్త్, 16 (21), 4129.

3. రాట్జ్‌లాఫ్, సి. ఆర్. (2015). STEM విభాగాలలో పజిల్-ఆధారిత అభ్యాసం: ఒక క్రమబద్ధమైన సమీక్ష. జర్నల్ ఆఫ్ స్టెమ్ ఎడ్యుకేషన్: ఇన్నోవేషన్స్ అండ్ రీసెర్చ్, 16 (1), 17-25.

4. షాఫర్, డి. డబ్ల్యూ. (2017). ఎపిస్టెమిక్ ఆటల కోసం ఎపిస్టెమిక్ ఫ్రేమ్‌లు. ఆటలు మరియు సంస్కృతిలో (పేజీలు 3-23). సేజ్ CA: లాస్ ఏంజిల్స్, CA: సేజ్ పబ్లికేషన్స్.

5. వైట్, ఎ. ఎల్., & ఓ'కానర్, ఇ. ఎ. (2019). వృద్ధులలో అభిజ్ఞా పనితీరుపై జా పజిల్ కార్యకలాపాల ప్రభావాలు. జర్నల్ ఆఫ్ అప్లైడ్ జెరోంటాలజీ, 38 (2), 165-173.

6. జాంగ్, వై. (2020). పిల్లల తెలివితేటల అభివృద్ధిని ప్రోత్సహించడంలో పజిల్ ఆటలపై పరిశోధన. విద్య మరియు బోధనా పరిశోధన, 6 (1), 15-17.

7. జిమ్మెర్మాన్, బి. జె., & షంక్, డి. హెచ్. (2011). హ్యాండ్‌బుక్ ఆఫ్ సెల్ఫ్-రెగ్యులేషన్ ఆఫ్ లెర్నింగ్ అండ్ పెర్ఫార్మెన్స్. రౌట్లెడ్జ్.

8. హరాకివిచ్జ్, జె. ఎం., బారన్, కె. ఇ., & ఇలియట్, ఎ. జె. (1998). పునరాలోచన సాధన లక్ష్యాలు: అవి కళాశాల విద్యార్థులకు ఎప్పుడు అనుకూలంగా ఉంటాయి మరియు ఎందుకు? ఎడ్యుకేషనల్ సైకాలజిస్ట్, 33 (1), 1-21.

9. బారన్, బి., & డార్లింగ్-హమ్మండ్, ఎల్. (2008). అర్ధవంతమైన అభ్యాసం కోసం బోధన: విచారణ-ఆధారిత మరియు సహకార అభ్యాసంపై పరిశోధన యొక్క సమీక్ష. జోస్సీ-బాస్.

10. కారోల్, జె. బి. (1993). హ్యూమన్ కాగ్నిటివ్ ఎబిలిటీస్: ఎ సర్వే ఆఫ్ ఫ్యాక్టర్-అనలిటిక్ స్టడీస్. కేంబ్రిడ్జ్ యూనివర్శిటీ ప్రెస్.

సంబంధిత వార్తలు

మీ బ్రాండ్ ప్రింటింగ్ కావాలి

cta-img
We use cookies to offer you a better browsing experience, analyze site traffic and personalize content. By using this site, you agree to our use of cookies. Privacy Policy
Reject Accept